L’albero e il nome

Anche questo programma didattico ha come elemento fondamentale l’Albero.  In particolare la sua individualità, la sua unicità all’interno di uno spazio, qual è il bosco, che ci appare molto spesso come indifferenziato.Gli alberi appartengono a specie e generi diversi; ma anche all’interno della stessa specie le diversità sono spesso evidenti….

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Le nostre acque

Il sistema delle acque del Parco Nord è praticamente quasi ultimato. In ogni settore del parco questo elemento fondamentale per la vita e per la bellezza è presente. Con caratteristiche diverse a seconda dei luoghi – laghi, stagni, pozze, canali … A partire dai primi laghetti realizzati nel 1992 … Piante e  animali caratteristici di…

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Guardaparco per un giorno

Il guardaparco ha una funzione molto importante all’interno di un’area protetta, ovvero quella di rappresentare l’interfaccia tra il parco e i cittadini.  Ovviamente lui non è il solo a svolgere questo ruolo, ma sicuramente il fatto che questa figura professionale debba continuamente girare per il territorio, osservare, controllare, agire, fa…

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Seveso: il nostro fiume

Alla scoperta di questo nostro fiume poco conosciuto. Questo programma è indirizzato soprattutto alle classi di Bresso e Cusano Milanino. Ovviamente perchè il nostro corso d’acqua scorre all’interno di questi due Comuni. Nell’immaginario comune il fiume Seveso non evoca particolari sensazioni di bellezza e salubrità: sono ben note infatti le…

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Urca! Dalla Wunderkammer all’Arca

Contenitori e collezioni di biodiversità! La Wunderkammer (Camera delle Meraviglie) nasce storicamente nel Cinquecento, è una sorta di piccolo museo non strutturato composto da oggetti naturali e non, provenienti dai luoghi più lontani e misteriosi. Una camera delle meraviglie da far vedere ai propri amici e “meravigliare”. La meraviglia come inizio della conoscenza,…

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151esimo … i nuovi Mille per il Parco

L’anno di iniziative e festeggiamenti per ricordare l’Unità d’Italia si è concluso da qualche tempo …  150 anni dopo. Durante quell’anno abbiamo avuto la possibilità di rievocare fatti e personaggi che fanno parte della nostra importante storia. E la natura cosa c’entra? E perchè 151? Cominciamo con la risposta alla seconda domanda ……

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Nella Classe, nel Parco, nella Mappa

Noi siamo immersi nella geografia (e anche nella storia, ovviamente). Ci camminiamo dentro, ma non ne abbiamo una grande consapevolezza. La proposta “geografica” che vi facciamo è legata alle mappe, alle cartine.Leggeremo il Parco anche attraverso le sue cartine; anzi… proveremo a disegnarle, a costruirle.Il disegno della propria cartina può…

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La biodiversità

Quanto è bio-diverso il Parco Nord?E possibile misurare il grado di ricchezza ambientale di una zona del bosco o di una piccola area umida? Quest’attività verrà svolta all’interno della vasta area boscata del parco, quella più vecchia.Oppure all’interno della recente area didattica natura, che si trova nei pressi della Cascina…

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iNaturalist

Volete contribuire al censimento delle specie animali e vegetali presenti al Parco Nord? Avete dimestichezza con le nuove tecnologie? Avete la possibilità di connettervi a internet con tablet o smartphone? Allora siete pronti per utilizzare iNaturalist (www.inaturalist.org) – una app e una piattaforma di condivisione di dati naturalistici.  Chiunque può iscriversi a iNaturalist, senza essere…

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Everybody needs

Ognuno ha bisogno di scavare,di cercare… per trovare il proprio sasso,la propria foglia,il proprio fiore …la propria domanda! La necessità di scavare la terra, di andare a cercare qualcosa di sconosciuto e di imprevisto, è connaturata all’uomo.Così è anche per il piccolo uomo.E’ un bisogno!Così come è importante cercare e…

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Acqua, Aria, Terra … Albero

In realtà la serie degli elementi inorganici tradizionali comprenderebbe anche il Fuoco.  Il Fuoco rappresenta l’energia che tutto trasforma.l’Albero è di fatto un’immagine particolarmente suggestiva di come l’energia (il Fuoco) sia stata capace di sintetizzare gli altri tre elementi.Quindi il punto di partenza del nostro programma saranno appunto l’Acqua, l’Aria…

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La mappa dei colori

Una mappa di colore è semplicemente un’insieme di macchie colorate che bene rappresentino i colori propri di un paesaggio che si ha di fronte. Questa rappresentazione può essere precisa e statica, nel senso che vengono riportati tutti e solo i colori effettivamente visibili (magari anche nelle giuste proporzioni); oppure può…

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Il percorso sensoriale

Questa attività ha come obiettivo l’esplorazione dell’ambiente naturale del parco attraverso i sensi (vista, udito, tatto).L’idea è di far scoprire all’alunno la realtà che lo circonda, attivando la sua attenzione nei confronti dei vari stimoli che il parco offre: affinare i sensi tramite un’analisi guidata del contesto ambientale in cui…

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L’Ospedale Bassini

A partire dal mese di marzo del 2006 all’interno del Reparto Pediatria dell’Ospedale Bassini è iniziata la collaborazione tra il Parco Nord e l’Ospedale stesso.Dopo alcuni incontri di programmazione con i responsabili dell’Ospedale, del Reparto Pedriatico, con la maestra Anna che segue i piccoli ospiti nelle attività scolastiche, con i…

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