Buongiorno a tutti! Arrivo in classe mentre fervono gli ultimi preparativi per uscire con me nel Parco. Sono Alessandra, e avete una domanda importante da farmi

La maestra Cristina, passeggiando nel Parco con il suo cane, ha trovato uno strano oggetto che nessuno è stato capace di riconoscere. Oggi voi lo chiedete a me, ma prima mi raccontate le ipotesi che avete fatto su  cosa sia.

Ogni vostra ipotesi l'avete disegnata e osserviamo foglio per foglio dal cartellone appeso alla lavagna.

In molti si sono avvicinati. E' una cosa naturale, è la casa di un animale, è un seme.

Dovete sapere questa pallina bitorzoluta si chiama Galla ed è legata alla vita di un piccolo insetto, che volando di albero in albero... a voi lo racconto, ma rimane una sorpresa per le altre classi!

Abbiamo imparato un nome e una cosa nuova. Così come potremo impararle ora uscendo verso il verde e la nebbia che ormai ha lasciato spazio al sole.

Si esce alla scoperta del Parco, degli alberi e di quello che possiamo scoprire oggi.

Entriamo in un area di erba alta ma già un po' schiacciata, con alberi "vecchi" e alberelli appena piantumati. Ne approfitto per raccontarvi la storia del Parco e del lavoro dell'uomo per costruirlo.

Noi cerchiamo insieme gli alberi, e per alcuni ho una storia da raccontarvi. Ogni albero è diverso, ha un nome diverso, e possiamo capire dalle sue caratteristiche ma soprattutto dalle sue fogle che ci permettono di riconoscerlo.

La storia del generoso Sambuco e dei fischi che possono uscire dai suoi rami...

La storia del timido e spinoso Biancospino desideroso di avere tanti amici...

La storia del Pioppo paziente e della sua voglia di cantare le parole del vento...

Questi alberi possono essere nostri amici, magari in base alle affinità che hanno con noi.

C'è tra voi chi si sente un po' più pioppo, chi un po' più biancospino, chi sambuco.

Ci dividiamo secondo questi tre gruppi e a coppie scegliamo e ci lasciamo scegliere da un albero.

Quando tutti lo avete trovato, passo io con uno strano strumento che si chiama GPS, e che serve per sapere esattamente dove si trova il vostro albero per poi segnarlo sun una mappa su internet, che tutti potrete vedere.

Il Biancospino di Iacopo, Laura e Tommaso:

Il Biancospino di Ilaria e Martina:

Il Biancospino di Pietro e Simone:

Il Biancospino di Giordano e Erik:

Il Pioppo di Giorgio e Simone:

Il Pioppo di Davide e Emanuele:

Il pioppo di Lorenzo e Marco:

Il Pioppo di Camilla ed Eleonora:

Il Sambuco di Beatrice ed Alice:

Il Sambuco di Deva e Greta:

Il Sambuco di Martina e Aminatà:

Il Sambuco di Jaime e Stefano:

Torniamo in classe, mentre la maestra ha raccolto campioni per ogni specie di pianta.

Prima di salutarci vi chiedo, per ogni alberello adottato, di farne il disegno e inventare un nome.

Vi chiedo anche di pensare a come realizzare un grande albero in terra. Useremo legni raccolti per creare un grande tronco ed i rami, ma a scuola progetterete come deve essere l'albero, con che forma i rami sono cresciuti. E inventerete la sua chioma, portando i materiali più fantasiosi per creare le sue foglie.

Ecco la mappa di Goggle relativa ai vostri alberi:

Arrivederci a primavera! e buon inverno!