Pomeriggio nuovamente insieme ai bambini e alle bambine della classe 4b. Presso la loro scuola, in via Cesari.
Siamo in classe e possiamo iniziare il nostro incontro a partire dal lavoro svolto dopo la nostra prima uscita.

Avete provato a classificare alcune delle foglie raccolte la volta scorsa ...

Avete "indovinato" i nomi del bagolaro, noce, robinia, albero di Giuda, nocciolo, tiglio; qualcuno ha correttamente assegnato i nomi di acero platanoide e pseudoplatano, altri no.
Un buon lavoro nel complesso.

Avete anche misurato la posizione di alcune di questi alberi e riportato il tutto sulla carta millimetrata, riportando anche la scala (1:200).

Ci avviamo infine in direzione del boschetto che si trova dietro al padiglione Bertarelli, dove continueremo le attività iniziate la volta scorsa.

Oggi non utilizzeremo la carta millimetrata e il metro, ma uno strumento particolare - il gps - che sfrutta la comunicazione diretta con i satelliti. I satelliti comunicano al gps a terra la posizione riferendola però al Nord e all'Est.

Questo strumento ci permetterà di posizionare correttamente (a parte un errore comunque presente) i nostri alberi.

Il lavoro è molto semplice: ogni bambino con due semplici "clic" memorizzerà la posizione degli alberi - ma anche detterà agli altri i valori restituiti dal gps (misura in gradi e minuti primi).

Al lavoro!

Aceri, ippocastano, olmo, albero di Giuda, robinia, cedro atlantica, nocciolo, ailanto, melo, pero, ciliegio, noce. In tutto 23 alberi!

Infine ecco il risultato del nostro lavoro sulla mappa di Google.

Ciao a tutti!