Ciao a tutti e ben ritrovati!  Non ci speravamo forse ma oggi non piove! Anzi è una bellissima giornata di sole e vento.
Mi accogliete in classe e mi raccontate com'è andato il vostro inverno.

Avete ritagliato le macchie di colore che avevamo "cacciato" insieme e avete realizzato una bellissma tavolozza di colori.

Avete fatto lo stesso osservando il giradino della scuola d'inverno, trovando meno rossi e meno verdi:

Avete anche scritto il finale della storia dei tre Maghi, prima inventandone diversi divisi in gruppi, poi unendoli in un' unica conclusione, che la maestra invierà anche via e-mail:

E per finire avete sperimentato alcuni colori di cucina: il cacao, il thè, il dado, l'insalata e l'arancia.

Ecco il risutato:

Ora però la voglia è quella di uscire all'aria aperta!

Quello che cercheremo sono i colori della primavera: questa volta possiamo raccoglierli, facendo attenzione a non strappare troppo e a non togliere gemme o foglie dai rami.

Su due cartoncini che ho incolleremo le nostre raccolte, ma su uno posizioneremo solo i colori bianchi, sull'altro tutti gli altri colori.

Cominciamo!

Man mano i dischi si riempiono.

Li osserviamo.

Il disco dei colori anche questa volta vede  la predominanza del verde, ma i vari colori sono rappresentati da un unica tipologia di fiore o erba. Anche quello del colore bianco ha tante diverse sfumature, era più difficile ma le abbiamo trovate!

Ora però ragioniamo di colori. Ho con me un altro disco, colorato a spicchi di tanti colori.

Quello che proviamo a fare e farlo girare velocemente su un'asta, e scopriamo che quando i colori si muovono in fretta si mescolano tra loro fino a dare il colore bianco, il bianco è la somma di tutti i colori!

Anche la luce del sole che ci illumina si chiama luce bianca, e a volte si può capire che è fatta di tanti colori, a volte si divide in sette colori... l'arcobaleno! 
Impariamo che quando passa attraverso le goccioline d'acqua, sia che siano in cielo sia che siano quelle di una fontana,oppure quando attraversa il vetro della finestra della classe, la luce si divide e si vedono i sette colori.

Torniamo a ragionare sul bianco, che in natura è presente molto nei posti con la neve e il ghiaccio. Mentre nei boschi per esempio molti animali sono con pelo o piume marroni che servono per nascondersi quando serve per mangiare o non essere mangiati.  Molti animali hanno colori che si confondono con l'ambente dove vivono. 

Altre volte sono gli animali stessi a cambiare colore, come i camaleonti.

L'unica cosa veramente importante è saper stare fermi e in silenzio!

Noi proviamo rilassandoci e sdraiandoci. Uno per uno la maestra vi tocca e vi alzate in silenzio venendo da me.

Via via tutti si nascondono: unica regola non andare oltre la fascia che abbiamo deciso insieme, e stare fermi! I cercatori non possono avvicinarsi e devono stare oltre la rete del boschetto che abbiamo scelto come campo di gioco.

Quando i cercatori pensano di aver indiciduato un compagno le maestre verificano che sia così.

Ripetiamo il gioco due volte scambiandoci i ruoli.

Alla fine sono molti i bambini che sono riusciti a mimetizzarsi e non farsi riconoscere! Siete stati bravissimi, tutti fermi e zitti.

Ci siamo resi conto che non muoversi, nascondersi nell'erba e non mostrare la faccia e la maglietta rendeva difficile individuarci!

Concludiamo la nostra mattinata  insieme dandoci appuntamento all'anno prossimo. Grazie a tutti e buona primavera!