Che freddo che fa questa mattina!!!
Ma i bambini e le bambine della 1a sono puntuali all'appuntamento! E insieme ci avviamo verso il bosco del Parco Nord ...

Siamo fermi al limitare del bosco, ci mettiamo in cerchio e incominciamo a dire il nostro nome ...
Praticamente nessuno di voi conosce il Parco: in effetti non abitate qui vicino.
E allora vi devo dare alcune, brevi, notizie.
Gli alberi che abbiamo intorno sono giovani - anche se piuttosto grandi e alti. Ma sono stati piantati non molti anni fa ... Proviamo a contare ... Siamo nel 2009 e gli alberi che abbiamo intorno sono stati piantati nel 1983.
83, 84, 85, ... Ben 27 anni fa!

E adesso? Che cosa dobbiamo fare? Dobbiamo usare i nostri sensi!
Quindi cominciamo con la prima attività. Ci mettiamo in fila per uno ed entriamo nel bosco con la bocca chiusa e le orecchie bene aperte ... per cercare di catturare il maggior numero possibile di rumori.

Via!

Che cosa avete sentito?

- le foglie
- il fischio
- il telefono
- shhh
- le lattine
- il treno
- i bastoni
- i rami che si spezzavano
- il piede che andava su di un sasso
- alberi che si muovevano
- una ambulanza
- un aereo
- un uccello
- la giacca contro i rami
- i nostri passi
- i bambini che parlavano

Bene! Ora possiamo rimetterci in marcia ...
Incontriamo degli operai del Parco che stanno piantando degli alberi ...

Infine ci fermiamo in una radura del bosco. Mi avvicino ad un albero, lo abbraccio, appoggio la mia guancia al tronco, chiudo gli occhi e ... Fatelo anche voi!

Che cosa ha sentito la vostra guancia?

- ruvido
- freddo (molto)
- caldo
- (profumato)
- duro
- ghiacciato
- male

E ora possiamo metterci a scavare ... la terra ... con dei rametti ... alla ricerca di tutto! Ma soprattutto dei simpatici vermetti!

Ecco i vermetti!

Anche io ho scavato, e ho preparato due campioni di terra che vi consegno, da osservare a scuola.
In un sacchetto ho messo terra raccolta in superificie (quella + scura), nell'altro invece è presente terra presa in profondità (+ chiara). Vediamo se riuscirete a osservare e a descrivere le differenze tra questi due campioni!

Siamo giunti all'ultima attività prevista per oggi: la raccolta dei materiali del bosco. Ci dividiamo in tre gruppi: uno raccoglierà rami, l'altro foglie e l'ultimo ghiande e frutti vari.

Ed ecco le tre retine piene.

A scuola dovrete utilizzare in vario modo queste retine e i materiali in esse contenute. Potreste pesarli, sentirne la consistenza, il rumore, osservarne le varietà ...
Dovrete inoltre preparare altre tre retine piene di materiali artificiali che avete in classe e che assomiglino a quelli che abbiamo appena raccolto. Che mi porterete in primavera, quando ci rivedremo.
Insomma, avete un bel po' di lavoro da fare!

Vediamo un po' se riesco e farvi conoscere il mio amico Brughillo ... se riesco a prenderlo ... Eccolo!
Ed ecco che si va a stampare sulla vostra mano!

La fredda mattinata è terminata ... Ciao e tutti!