Un buon pomeriggio insieme ai piccoli amici della 2a!
Ci incontriamo in cascina dopo la vostra bella camminata ...

Ci spostiamo all'ingresso del bosco.
Che cosa siete venuti a fare al Parco Nord oggi?

Ce lo dirà il vostro cartellone con le risposte alle tre domande che vi hanno posto le maestre ...
E anche i vostri bellissimi disegni!

Per cui ... in fila per uno, con la bocca chiusa e le orecche bene aperte, per carpire i rumori del bosco (e non solo).

Ci fermiamo e mi raccontate cosa avete udito.
La cornacchia - un aereo - foglie e rami spostati dai compagni - cip cip - zzzzz - il fruscio delle foglie - wwwww - parole e urla - il fango (zic zic) - la maestra che parlava - le nostre scarpe - gli zaini che si muovevano - il rumore della macchina fortografica.

Bene!

Proseguiamo il cammino.

Ora farete quello che faccio io ... abbraccio l'albero, appoggio la mia guancia al tronco e chiudo gli occhi.

Via!

Che cosa ha provato la vostra guancia?
Freddo - solletico - bagnato - ruvido - scivoloso - peloso - duro - inquietante - appiccicoso.

E ora ... continuiamo a sporcarci!
Scavando la terra.

Alla ricerca dei vari vermetti!

Scavo anche io una piccola buca, per riempire due sacchettini con la terra. In un sacchetto metto terra prelevata in profondità e nell'altro terra superficiale.
A scuola dovrete osservare bene questi due campioni di terreno e vederne le differenze.

Ci dividiamo adesso in tre gruppi, per andare a cercare e raccogliere alcuni elementi del bosco.
Quali?
Foglie, rami e ghiande.

Ecco la nostra raccolta ...

Questi materiali hanno odore, consistenza, peso diversi.
Con alcuni ci si potrebbe fare un cuscino e con altri no. Alcuni fanno rumore altri meno ...

Come prima ... a scuola vi invito a fare delle osservazioni in merito.

Oltre ad individuare dei materiali che in qualche modo assomiglino a questi. In questo caso dovrete trovare materiali artificiali, riempire altri sacchettini e riportarli in occasione del nostro prossimo incontro primaverile.

Ciao a tutti!