{"id":2987,"date":"2022-10-21T13:34:38","date_gmt":"2022-10-21T11:34:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.teleparconord.it\/2020\/?p=2987"},"modified":"2022-10-27T13:36:34","modified_gmt":"2022-10-27T11:36:34","slug":"1a1d-s-secondaria-1-grado-cairoli-21-ottobre-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.teleparconord.it\/2020\/1a1d-s-secondaria-1-grado-cairoli-21-ottobre-2022\/","title":{"rendered":"1A,1D – S. secondaria 1\u00b0 grado Cairoli – 21 ottobre 2022"},"content":{"rendered":"\n

Ciao ragazzi, oggi saremo io e Milena ad accompagnarvi in questa mattinata tra storia e biodiversit\u00e0. Arrivati davanti a alla cascina vi spieghiamo come si svolger\u00e0 la mattinata: una di noi si occuper\u00e0 dell’aspetto storico mentre l’altra di quello pi\u00f9 naturalistico e sarete voi invece a scambiarvi. I due argomenti a primo impatto non sembrano avere un legame ma invece scopriremo essere strettamente correlati.<\/p>\n\n\n\n

Dopo esservi divisi nelle due sezioni si inizia con una breve introduzione sul parco: Cos’\u00e8 un parco? Un luogo in cui le persone possono venire a camminare, rilassarsi ma soprattutto \u00e8 un’area protetta; un luogo in cui si cerca di proteggere la natura quindi animali, piante, funghi e ad esempio anche il suolo.<\/p>\n\n\n\n

Per capire appieno come mai il parco \u00e8 cos\u00ec come lo conosciamo \u00e8 importante conoscere la sua storia. Prima sul territorio che adesso appartiene a Parco Nord vi erano campi coltivati e la quinta sezione aeronautica della Breda, che si occupava della produzione di aerei da guerra durante la seconda guerra mondiale. <\/p>\n\n\n\n

Durante il conflitto parte della fabbrica \u00e8 stata bombardata e nonostante al termine della guerra abbia cercato di cambiare produzione fall\u00ec e venne quindi abbandonata. Cos\u00ec parco nord nacque sulla carta negli anni ’70 e i primi interventi vennero effettuati nell’1983 fino ad arrivare ai giorni nostri.<\/p>\n\n\n\n

Diverse sono le testimonianze rimaste, una di queste \u00e8 proprio il “Bunker”. Rifugio antiaereo costruito per accogliere gli operai della Breda durante le incursioni aeree.<\/p>\n\n\n\n

Ad entrambe le classi chiedo come potrebbe essere Bunker… Mi rispondete Umido, buio, grande e spazioso… Scendiamo con calma e vi do la possibilit\u00e0 di esplorare in autonomia per qualche minuto. Ci fermiamo poi e da entrambe le classi sono uscite le stesse considerazioni. La forma \u00e8 diversa da quella che vi aspettavate \u00e8 lungo, stretto e a linea spezzata. Il “soffitto” \u00e8 una volta a botte. Ci pensate un po’ ed entrambe le classi riescono a darmi delle motivazioni: la volta a botte \u00e8 pi\u00f9 resistente, la linea spezzata \u00e8 pi\u00f9 sicura perch\u00e9 nel caso in un una bomba colpisse un tratto, crollerebbe solo quello senza intaccare gli altri anche perch\u00e9 separati da porte resistenti e pesanti. Durante la vostra permanenza sotto terra siete riusciti ed immedesimarvi (per quello che si pu\u00f2) con gli operai. Vi siete seduti sulle panchine, avete visto i bagni e avete pensato a quanta ansia e angoscia potevano provare. Chiusi nei rifugi anche per giorni con le persone care fuori, forse non al sicuro. <\/p>\n\n\n\n

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Abbiamo quindi inquadrato il Parco a livello storico! Ora sar\u00e0 Milena ad accompagnarvi alla scoperta della Biodiversit\u00e0 presente all’interno dell’aula didattica. Per poterlo fare le classi sono state divise in piccoli gruppi e mandati alla ricerca di semi, frutti, foglie e tracce animali. <\/p>\n\n\n\n

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Durante l’esplorazione avete trovato veramente moltissime cose, dalle forme pi\u00f9 disparate. \u00e8 veramente interessante vedere come in un’area cos\u00ec piccola vi siano cos\u00ec tanti esseri viventi differenti! e pensare che non avete nemmeno raccolto tutto. <\/p>\n\n\n\n

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Insomma sono molti gli spunti che oggi portate a casa. Insieme ci spostiamo davanti alla Cascina dove potrete divertirvi e consumare il vostro buon pranzo al sacco. <\/p>\n\n\n\n

Ci dobbiamo salutare, in bocca al lupo per tutto, alla prossima!<\/p>\n\n\n\n

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