Mattinata veramente autunnale, nel senso di piovosa (non troppo, ma qualcosa scende dal cielo ...)
Ma gli amici e le amiche della 2b sono puntuali all'appuntamento.
Ci incontriamo presso uno dei laghetti nella zona della via Suzzani.

Ci mettiamo in cerchio e ci presentiamo ...
Il nostro compito oggi sarà quello di analizzare - se pur superficialmente - un ecosistema particolare: uno stagno, un laghetto ... chiamatelo come volete!.
Ne vedremo almeno un paio e dovremo cercare di coglierne le caratteristiche e le differenze. E dovremo tenere conto anche di quella che è l'incidenza dell'uomo.

Uomo ... in effetti, visto che si tratta di laghetti artificiali ...
Come si realizza un laghetto ex-novo?

- scavando una buca
- impermeabilizzando con argilla
- mettendo l'acqua
- inserendo la tipica vegetazione lacustre.

Bene!
Ora vediamo il lavoro che avete realizzato a scuola: un cartellone con una sorta di laghetto con dentro gli elementi naturali che vi aspettereste di trovare.

Rana, biscia, anellide, tartaruga, airone, anatra, alghe, ninfee, canna di palude, pesce, luccio, libellula.

Il nostro compito oggi sarà quello di osservare due laghetti diversi e, alla fine, valutare se il nostro cartellone risulta essere corretto (ovvero quali elementi dovremo togliere - e perchè - e quali eventualmente aggiungere).

Cominciamo le osservazioni dal laghetto "vecchio" - anno 1992 ...

Un po' di germani reale - maschi e femmine.

Anche qualche gallinella e qualche carpa.

Ci spostiamo nella spiaggetta opposta, per andare ad osservare il laghetto da un altro punto di vista.
Osserviamo due ontani neri - alberi specializzati per la vita nell'acqua.

Raccogliamo anche alcuni semi di iris e vediamo le foglie galleggianti del nannufaro.

Altri germani che sostano tranquillamente vicino a noi: sicuramente sono abituati alla presenza dell'uomo.

Una bella camminata - anche sotto una sottile pioggia - verso il secondo laghetto (più giovane del precedente, anno 2000).

Quali differenze osservate?

- meno vegetazione
- più alghe - e minore visone del fondo
- più erba
- c'è la fontana
- sembra esserci più spazio
- più luce

Raccogliamo un frutto di tipha caduto nell'acqua.
Quanti semi conterrà?
Tantissimi!

Raccolgo un po' di alghe dall'acqua e vediamo che ne escono alcune piccole chioccioline e qualche coleottero.

Riprendiamo in mano il cartellone e togliamo gli elementi che non sono stati osservati.

Rimane un po' poco ...

Però abbiamo visto altre cose.

Come mai non abbiamo visto alcune della cose presenti nel cartellone?
Forse anche per nostra disattenzione, o perchè alcuni animali sono già in letargo, oppure semplicemente perchè in questo momento si trovano altrove. O perchè non ci sono proprio!

Ma questi animali come sono arrivati infine al Parco Nord.
Qualcuno volava ... qualcuno c'è sempre stato ... qualcuno è stato portato ... come le tartarughe!

Che hanno creato un bel problema al parco!
Per cui, mi raccomando, non comperate più le tartarughe!!!

Ancora un po' di pioggia ... ci avviamo verso la scuola. 

Ciao  a tutti!