{"id":4902,"date":"2023-11-28T12:32:00","date_gmt":"2023-11-28T11:32:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.teleparconord.it\/2020\/?p=4902"},"modified":"2023-12-01T13:03:16","modified_gmt":"2023-12-01T12:03:16","slug":"2c-s-primaria-galli-sesto-san-giovanni-28-novembre-2023","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.teleparconord.it\/2020\/2c-s-primaria-galli-sesto-san-giovanni-28-novembre-2023\/","title":{"rendered":"2C – S.Primaria Galli – Sesto San Giovanni – 28 Novembre 2023"},"content":{"rendered":"

Giornata fredda oggi al Parco, ma nulla ci impedir\u00e0 di diventare …scienziati di alberi!
\nLa 2C arriva puntualissima all’ingresso delle scuole, da qui, ci incamminiamo nel prato di fronte alla Cascina Centro Parco dove, dopo le presentazioni, capiamo che ci troviamo in un’Area Naturale Protetta: un lugo dove l’uomo ha messo delle speciali regole per proteggere la Natura. “S\u00ec, ha messo delle regole perch\u00e8 vuole bene alla Natura…e la Natura \u00e8 l’erba, le piante, gli animali, gli insetti..”
\nNella giornata di oggi, ci concentreremo sull’andare a scoprire gli alberi. Ogni albero \u00e8 diverso uno dell’altro: ci sono quelli stretti, quelli alti e magri, quelli larghi e ciccioni, “quelli che hanno i rami all’ingi\u00f9 e quindi sono per forza gli alberi piangenti”. Esatto: ogni tipo, ogni specie di albero ha delle caratteristiche precise che, se osservate, ci fanno dare il nome giusto.
\nCapiamo insieme che per riconoscere gli alberi dovremo osservare: corteccia (colore, se \u00e8 liscia o ruvida), forma dell’albero, come sono messi i rami, forma delle foglie e se ha frutti e fiori.
\nQuindi, pronti esploratori?
\nCi addentriamo nel bosco e il primo albero che attrae la vostra attenzione \u00e8 uno un po’ piccolo, quasi che passa inosservato, se non fosse per le sue bacche rosse. Ne apriamo alcune e vediamo che hanno un seme enorme!
\nQuesta pianta ha anche le foglie che assomigliano al prezzemolo o alla foglia di fragola! Siamo di fronte al BIANCOSPINO. Ascoltiamo la sua storia: la storia del biancospino timido e solo che aiuta il villaggio e salva i bambini da un incantesimo.
\nSalutiamo il biancospino e veniamo incuriositi da un albero che “ha un sacco di tronchi! No, aspetta! Non sono tronchi! Venite a vedere! E’ un albero senza tronco!” S\u00ec, siamo vicino ad una pianta senza tronco, con tanti rami che partono da terra. Ha anche una foglia con il bordo a linea spezzata e se la tocchamo …”ma \u00e8 sofficiosa! Sembra che abbia i peli”\u00a0 Ed \u00e8 cos\u00ec! E’ una foglia pelosa! Siamo al cospetto del NOCCIOLO.\"\"<\/p>\n

Scopriamo la sua storia: quella del saggio nocciolo che dispensa saggezza, ma che non \u00e8 facile continuare a dispensarla, anzi!
\nCi sono delle pance che brontolano, quindi…merenda, ma al sole!
\nFinita la merenda, uno di voi dice “torniamo nel bosco? Perch\u00e8 ho visto una pianta dalle foglie color rosso fuoco, le linee fucsia..secondo me con quei colori \u00e8 straniera..” Sta parlando della QUERCIA ROSSA, che in effetti, \u00e8 americana. Ha le foglie che sembrano una fiamma, le venature fucsia e le ghiande larghe e tonde.<\/p>\n

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La sua corteccia \u00e8 anche ricoperta da uno strato molto morbido di muschio!
\nBene, ma ora tocca a voi! Ci divideremo in 3 gruppi: ognuno dovr\u00e0 trovare uno degli alberi che abbiamo visto insieme. Ne sarete capaci?<\/p>\n

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Trovate il BIANCOSPINO BACCHE ROSSE…<\/p>\n

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..STANCHINO FOGLIOLINO IL NOCCIOLINO…<\/p>\n

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…e LA QUERCIA GABIBBO!
\nBravissimi! Purtroppo \u00e8 giunto il momento di salutarci, ma prima, vi lascio il compito per questa primavera: inventare una storia su un albero che volete e una piccola scheda con le sue caratteristiche.
\nBuon lavoro e buon inverno!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Giornata fredda oggi al Parco, ma nulla ci impedir\u00e0 di diventare …scienziati di alberi! La 2C arriva puntualissima all’ingresso delle scuole, da qui, ci incamminiamo nel prato di fronte alla Cascina Centro Parco dove, dopo le presentazioni, capiamo che ci troviamo in un’Area Naturale Protetta: un lugo dove l’uomo ha…<\/p>\n

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