{"id":181,"date":"2020-09-04T15:32:26","date_gmt":"2020-09-04T13:32:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.teleparconord.it\/2020\/?p=181"},"modified":"2020-09-16T19:16:17","modified_gmt":"2020-09-16T17:16:17","slug":"everybody-needs","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.teleparconord.it\/2020\/everybody-needs\/","title":{"rendered":"Everybody needs"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image\"><img src=\"http:\/\/www.teleparconord.it\/images\/stories\/2019-20\/loghi\/logo-everybody.jpg\" alt=\"everybody\"\/><\/figure>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote\"><p><em>Ognuno ha bisogno di scavare,<\/em><br><em>di cercare<\/em><br><em>&#8230; per trovare il proprio sasso,<\/em><br><em>la propria foglia,<\/em><br><em>il proprio fiore &#8230;<\/em><br><em>la propria domanda!<\/em><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p>La necessit\u00e0 di scavare la terra, di andare a cercare qualcosa di sconosciuto e di imprevisto, \u00e8 connaturata all\u2019uomo.<br>Cos\u00ec \u00e8 anche per il piccolo uomo.<br>E\u2019 un bisogno!<br>Cos\u00ec come \u00e8 importante cercare e trovare qualche oggetto naturale, significativo, che possa diventare nostro, in tutti i sensi.<\/p>\n\n\n\n<p>Un sasso, un seme, un ramo, un fiore \u2026<br>Qualcosa di resistente, ma anche tenero e fragile.<br>Qualcosa da curare, ma anche un oggetto che \u201c\u00e8 posto di fronte a noi\u201d ed \u00e8 altro rispetto a noi, che in qualche modo ci comunica qualcosa.<\/p>\n\n\n\n<p>Cercare e scavare significa essere, in un certo senso, anche un po\u2019 dei piccoli archeologi.<br>Alla scoperta del passato, delle radici nostre e della nostra Madre Terra.<br>Scavare significa anche scendere in basso, abbassarsi, andare sotto terra \u2026 a contatto con quella orizzontalit\u00e0 che incontriamo solo quando siamo addormentati. E che quindi conosciamo poco.<\/p>\n\n\n\n<p>Trovare un sasso, il proprio sasso. Pulirlo, osservarlo, immaginarne la storia \u2026 farlo diventare oggetto di una storia. Il sasso e la sua forma, il suo peso, colore \u2026 odore.<br>Essere sasso, essere pietra e lanciare pietra solo come occasione e possibilit\u00e0 di sguardo in avanti, verso il futuro.<\/p>\n\n\n\n<p>Il futuro del Parco Nord e del nostro rapporto con esso.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cDi che cosa hai bisogno tu? Forse hai bisogno appunto di \u2026 scavare, ma anche di sporcarti, correre, giocare, sorridere \u2026\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>Inizieremo, appunto, dai nostri bisogni e dalle nostre domande!<br>In classe, prima dell\u2019uscita al parco, dovr\u00e0 emergere il mondo dei bisogni primari dei bambini, attraverso un testo, un disegno, un oggetto. In che modo il parco potr\u00e0 soddisfare questi bisogni?<br>Quali domande il bambino potr\u00e0 e vorr\u00e0 porre al parco?<br>Dovremo per\u00f2 avere un pensiero e una domanda anche per i bisogni di chi nel parco ci vive tutti giorni. Le piante e gli animali.<br>Di che cosa avr\u00e0 bisogno un animale? E una pianta?<br>Come potremmo essere utili a loro?<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019uscita al Parco Nord avr\u00e0 come tema principale, ma non unico la terra, il suolo e i suoi componenti.<br>Quindi si dovr\u00e0\/potr\u00e0 scavare una piccola buca, per scoprire il mondo sotterraneo fatto di radici, sassi, vermetti vari, alghe, funghi \u2026<br>Per conoscere il luogo della vita delle piante e dove la sostanza organica si trasforma.<br>La buca poi verr\u00e0 rimessa a posto, per non lasciare traccia del nostro passaggio.<\/p>\n\n\n\n<p>Per\u00f2 \u2026 una piccola traccia potremo lasciarla in ogni caso \u2026<br>Un piccolo segno del nostro esser passati di l\u00ec, un messaggio nella bottiglia \u2026 dentro alla nostra buca.<br>Potrete portare con voi gli strumenti adatti per scavare: una piccola paletta (non di plastica!), un secchiello, un setaccio (quelli da sabbia da spiaggia \u2026).<br>Oppure cercheremo i nostri attrezzi sul posto.<\/p>\n\n\n\n<p>Dovremo anche cercare un sasso, una pietra. Il nostro sasso. Che dovremo poi pulire e valorizzare.<br>Ma potremo\/dovremo cercare anche altro \u2026<br>Alla fine dell\u2019incontro al parco ognuno dovr\u00e0 avere riempito la propria piccola Valigia delle Meraviglie, che verr\u00e0 portata a scuola.<br>E non ci dimentichiamo di leggere insieme la storia di Deucalione e Pirra &#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>La terra \u00e8, appunto, anche orizzontalit\u00e0, dimensione \u201cbassa\u201d, contatto strisciante, riposo.<br>Cercheremo di \u201ccoltivare\u201d insieme anche questa sua dimensione semplice, tranquilla, materna.<br>La Madre Terra, appunto, intesa sia come suolo su cui poggiamo i nostri piedi, sia come pianeta che abbiamo in affidamento.<br>Affronteremo insieme, se vorrete, i temi universali della <strong>Carta della Terra<\/strong> e quelli pi\u00f9 concreti e diretti della <strong>Carta Europea del Suolo<\/strong>.<br>Cercando di comprendere il significato fortemente simbolico e coinvolgente della prima e quello pi\u00f9 concretamente conservativo della seconda.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote\"><p><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">#DovelUomo<br>#CostituzioneTerra<\/span><\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p>Nel momento in cui avremo riempito la nostra Valigia delle Meraviglie &#8211; o anche pi\u00f9 semplicemente le nostre tasche &#8211; avremo dato il via alla nostra attivit\u00e0 di &#8220;Collezionista delle cose della Natura&#8221;.<br>Ma &#8230; potremo davvero raccogliere tutto ci\u00f2 che vogliamo?<br>Beh &#8230; forse no &#8230; ci vuole un limite, come in tutte le cose! E questo limite dovremo iniziare a riconoscerlo perch\u00e8 se esiste un &#8220;diritto a raccogliere e a collezionare&#8221; deve esistere anche un diritto delle cose della Natura a &#8220;non essere raccolte completamente&#8221;!<br>Anche qui \u00e8 bene che ci sia una corretta reciprocit\u00e0 tra l&#8217;Uomo e la Natura. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ognuno ha bisogno di scavare,di cercare&#8230; per trovare il proprio sasso,la propria foglia,il proprio fiore &#8230;la propria domanda! 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